facebook instagram Cicëroj

QASJA E SHKOLLS S SHKOLLS

kultura e shkollës

Një qasje e tërë shkollore ndaj shëndetit mendor dhe mirëqenies do të thotë që guvernatorët e shkollës, ekipi drejtues, stafi, prindërit, kujdestarët, nxënësit dhe komuniteti i gjerë të gjithë pajtohen me etos dhe kulturën e shkollës. 

Përfshini të gjithë

 

  • Filloni me guvernatorët e shkollës dhe ekipin drejtues që identifikojnë shëndetin mendor si një zonë e përqendrimit në planin e përmirësimit të shkollës.
  • Sigurohuni që politikat e shkollës, përfshirë mbrojtjen dhe anti-ngacmimin, promovojnë një etos dhe procedura që ndihmojnë në mbajtjen e stafit dhe nxënësve të sigurt.
  • Punoni në bashkëpunim me prindërit dhe kujdestarët në mënyrë që ata të ndjehen të aftë të kuptojnë dhe promovojnë kulturën dhe etosin e shkollës.

Udhëheqja e përkushtuar

 

  • Filloni me një vlerësim dhe rishikim të asaj që shkolla aktualisht bën për të promovuar dhe mbështetur shëndetin pozitiv mendor për të gjithë dhe më pas identifikoni pikat e forta dhe fushat për zhvillim.
  • Trajnimi i stafit është i rëndësishëm, në mënyrë që i gjithë stafi të ketë njohuri dhe gjuhë për të folur për shëndetin mendor dhe mirëqenien.
  • Sigurohuni që mundësitë për zërat e nxënësve të dëgjohen dhe rezultatet të jenë të dukshme dhe të vlerësuara brenda shkollës dhe komunitetit të gjerë.

Marrëdhëniet pozitive

 

  • Përqendrohuni në ndërtimin e marrëdhënieve pozitive në të gjithë shkollën. Faktor në kohë që stafi të flasë me nxënësit dhe që nxënësit të ndiejnë se janë dëgjuar.
  • Mbështetni mirëqenien e stafit në mënyrë që stafi të mund të modelojë sjellje të hapura dhe mbështetëse për nxënësit.

Gjetja e fjalëve të duhura

 

  • Sigurohuni që stafi dhe studentët të kenë fjalorin për të folur për shëndetin mendor. Mësimet e PHSE mund të jenë një vend i mirë për të filluar punën për këtë.
  • Ndihmoni stafin dhe nxënësit të flasin hapur për shëndetin mendor dhe inkurajojini ata të sfidojnë gjuhën negative dhe stereotipet.

Shëndeti dhe arsimi duke punuar së bashku

 

  • Përcaktoni qartë procedurat për transferimin e shqetësimeve dhe referimet në shërbimet e specializuara.
  • Përmes trajnimit dhe mbështetjes, ndihmoni stafin të njohë shenjat dhe simptomat e shëndetit të sëmurë mendor dhe të dijë kur të drejtojë një nxënës në shërbime më të specializuara.

burime

pushim i mirëqenies

Udhëzimi i përditësuar (Shtator 2021) nga DFE mbi Promovimin e shëndetit dhe mirëqenies emocionale të fëmijëve dhe të rinjve.
https://www.gov.uk/government/publications/promoting-children-and-young-peoples-emotional-health-and-wellbeing#history

5 hapa drejt shëndetit mendor dhe mirëqenies për shkollat 
Një kornizë për Shkollat ​​dhe Kolegjet. 
Një burim fleksibël për të ndihmuar stafin mbështetës, për të udhëhequr ndryshimin dhe për t'u angazhuar me prindërit, kujdestarët dhe komunitetin për të ndihmuar në mbështetjen e shëndetit mendor dhe mirëqenies për të gjithë komunitetin shkollor.
 
Rekomandime të bazuara në prova për mbështetjen dhe përmirësimin e nevojave të veçanta arsimore në shkollat ​​e zakonshme. 
Sugjerime praktike për përmirësimin e kushteve të Dërgimit në shkollat ​​e zakonshme. Krijuar nga kërkimi i veprimit i bazuar në shkollë. 

Mbylljet e shkollave të Coronavirus dhe MB: Mbështetje dhe këshilla për shkollat ​​dhe prindërit / kujdestarët nga Shoqata Britanike e Psikologjisë.
https://www.bps.org.uk/sites/www.bps.org.uk/files/Policy/Policy%20-%20Files/Coronavirus%20and%20UK%20schools%20closures%20-%20support%20and%20advice.pdf

Një kornizë e tërë shkollore për mirëqenien emocionale dhe shëndetin mendor
Një mjet vetëvlerësimi dhe përmirësimi për drejtuesit e shkollës (Byroja Kombëtare e Fëmijëve) 2016
https://www.ncb.org.uk/sites/default/files/uploads/documents/Policy_docs/Briefings/NCB%20School%20Well%20Being%20Framework%20Leaders%20Tool%20FINAL.pdf

Bëni atë të llogarisë: Udhëzues për Mësuesit
Një udhëzues për mësuesit (Fondacioni i Shëndetit Mendor 2018) 
www.mentalhealth.org.uk/publications/make-it-it-count-guide-for- mësuesve

Çfarë funksionon në promovimin e mirëqenies sociale dhe emocionale dhe përgjigjen ndaj problemeve të shëndetit mendor në shkolla?
Këshilla për Shkollat ​​dhe Dokumentin Kuadër Katherine Weare / Byroja Kombëtare e Fëmijëve
www.ncb.org.uk/sites/default/files/uploads/documents/Health_wellbeing_docs/ncb_framework_for_promoting_well-being_and_responding_to_mental_health_in_schools.pdf

Zhvillimi i një qasjeje të tërë organizative
Hyrje në ilustrimet e praktikës së studimit të rastit. DfE duke zhvilluar një qasje të tërë organizative (2017)
aseteve.publing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/634731/Practice_example- Pozita_organizative_proza.pdf

Udhëzime për Drejtuesit e Shkollave
Projekti i synuar i shëndetit mendor në shkolla: Përdorimi i dëshmive për të informuar qasjen tuaj: një udhëzues praktik për drejtuesit kryesorë dhe komisionerët.
dera.ioe.ac.uk/28416/1/00784-2008bkt-en.pdf
Një raport informues, i cili siguron informacion mbi ndërhyrjet e ndryshme të bazuara në shkollë, përfshirë qëllimet, teorinë udhëzuese dhe audiencën e synuar.

Projekti i Shkollave RSA: Një qasje e tërë shkollore ndaj Shëndetit Mendor 
Diskutim dhe reflektim mbi familjen e shkollave RSA Qasja e tërë shkollës ndaj shëndetit mendor.
www.thersa.org/events/2018/10/a-thero-schro--approach-to-mental-health

Raporti i Vlerësimit të RSA
Një qasje e tërë shkollës për shëndetin mendor
pearsfoundation.org.uk/wp-content/uploads/2018/10/A-with-soll-schroach-approach-to-mental-health.pdf

 

Na ndiqni

Na ndiqni
Bashkohu me bisedën
facebook instagram Cicëroj

Gazete

Gazete
Regjistrohu për tonë  NEWSLETTER